СОГЛАСОВАНO		УТВЕРЖДАЮ 
c Управляющим советом	                                   Директор  школы
Протокол №___ от ____________	___________ Т.Н. Капралова
		«_____» _____________ 

ПОЛОЖЕНИЕ
о промежуточной аттестации и переводе учащихся 1-8 и 10 классов
в следующий класс и итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов
по предметам, не выбранным для сдачи экзамена
муниципального общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы №8 r. Аткарска Саратовской области

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработанного в соответствии c законом РФ «О6 образовании», Уставом школы и регламентирует содержание и порядок промежуточной аттестации учащихся .Школы , их перевод по итогам года.
1.2. Положение o промежуточной аттестации учащихся согласовывается c Управляющим советом школы, имеющим право вносить в него свои изменении и дополнения, и утверждаются директором школы.
1.3. .Целью аттестации является:
•	установление фактического уровня теоретических знаний и пониманий учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков, учебных компетентностей, надпредметных понятий, ключевых компетентностей;
•	развитие внутришкольной системы оценки качества образования;
•	соотнесение этого уровня c требованиями образовательного Госстандарта;
•	контроль за выполнением yчебныx программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов.
1.4. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую, включающую в себя потемное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов учебы учащихся, и годовую. Годовая отметка склaдываeтся из отметок за 1, 2,3,4 четверти и отметки за итоговую работу. 
1.5. Контроль знаний обучающихся осуществляется на основании:
- требований государственных образовательных стандартов, в том числе c 01.09.2011 года требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:
- критериев оценки знаний, умений, навыков обучающихся определенных в учебной программе данного года обучения, Уставе школы, настоящего положения;
- системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования.

2. Подготовка материалов к промежуточной аттестации и переводу учащихся 
в следующий класс
2.1. Используя программный материал, изученный за yчeбный год, учитель составляет контрольные работы, группы вопросов для собеседования и тестирования, утверждает их на методических объединениях учитeлeй - предметников.
2.2. B материал по русскому языку, литературе, математике, географии, физике, химии, геометрии и другим учебным предметам рекомендуется включать как Теоретические вопросы, таки практические задания.
2. 3. На аттестации по иностранному языку проверяется сформированность всех видов
речевой деятельности. В первой части ответа предполагается устное высказывание экзаменующимся по предложенной теме, Состоящее из количества фраз,  определенных МО, во второй — выполнение тестового задания, проверяющего понимание Письменной речи (чтение), практическое владение языком (лексико-, грамматический тест), навыки письменной речи.
2.4. Для обеспечения комплексного подхода к оценке метапредметных, предметных и личностных результатов учителями начальных классов рaзрaбaтывaютcя итоговые контрольные работы, включающие комплексные задания на межпредметной основе. Педагогом-психологом разрабатывается диагностический материал для проведения  мониторинговых исследований для оценки .личностных результатов.
2.5. Оценки за ответ в любой фopмe проведения итогового контроля и любой системе оценки знаний определенной Уставом образовательного учреждения, выставляются в соответствии с «Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений Российской Федерации» и рекомендациями об оценке знаний по каждому учебному предмету, отражающими тpeбoвания образовательного стандарта.
3. Текущая аттестация учащихся
3.1. Текущей аттестации подлежат учащиеся вceх классов школы.
3.2. Текущая аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года и 2-х классах в течение 1 четверти осуществляется качественно без фиксации их дocтижений в классных журналах в виде отметок по 5-ти балльной шкале.
3.3.	Учащиеся. обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только no предметам, включенным в этот план.
3.4.	Учащиеся. временно обучающиеся в санитарно – оздоровительных учреждениях, реабилитационных образовательных учреждениях, аттестуются на основе их аттестации в этих учебных заведениях.
3.5.	 Формы текущей аттестации и количество срезовых работ фиксируется в тематическом планировании педагога. Формами являются: 
- тестирование (компьютерное, аудиторное)
- итоговый опрос;
- письменные работы (диктант, изложение, сочинение, контрольные, проверочные, самостоятельные и практические работы);
- защита рефератов и творческих работ;
 - билеты;
 - семинары;
- собеседования.
 
3.6. Учитель- предметник до 1 сентября обязан предоставить на утверждение ШМО тематическое планирование с указанием тем и количества срезовых работ. Без  тематического планирования учитель – предметник до ведения ypoков не допускается.
3.7. Допускается корректировка количества срезовых работ по теме (по мере необходимости), с обязательным предупреждение учащихся. 
3.8. Письменные, самостоятельные, фронтальные, групповые и тому подобные работы учащихся обучающего характера после обязательного анализа и оценивания не требуют обязательного переноса отметок в классный журнал.
3.9. Результаты работ учащихся контрольного характера должны быть отражены в классном журнале в течение недели. Допускается пересдача работы, оцененной отметкой «2» no заявлению учащегося на имя учителя, поданного в течение 6 дней. При пересдаче аналогичной работы отметка выставляется в журнал через дробь.
3.10. Отметка учащегося за четверть или полугодие может превышать среднюю арифметическую результатов контрольных, лабораторных, практических или самостоятельных работ, имеющих контрольный характер, в случае, если за итоговую работу, включающую материал по всем темам аттестационного отрезка времени,  отметка выше.
3.11. В соответствии c ФГОС НОО учителем и учащимися формируется портфель
достижений ученика для оценки  динамики образовательных достижений. Портфель представляет собой подборку работ, которые демонстрируют прогресс и достижения обучающегося в рaзличныx областях учебной и внеучебной деятельности.
4. Годовая аттестация учащихся переводных классов
4.1. K годовой аттестации допускаются все учащиеся переводных классов. 
4.2. От итогового Контроля учащиеся освобождаются:
а) по состоянию здоровья по :заключению мeдицинскoго учреждения: 
б) призеры районных, городских, областных предметных олимпиад и конкурсов, прoвoдимых органами управления образования.
4.3. Годовая аттестация по следующим предметам предполагает формы:  английский язык:
3 класс - лексико-грамматический тест 
4 класс - лексико-грамматический тест
5 класс - контрольная работа
6 класс – лексико-грамматический тест, чтение 
7 класс – лексико-грамматический тест, чтение  
8 класс – контрольная работа
10 класс– контрольная работа
Русский язык:
1-5 класс - диктант
6 класс - диктант
7 класс - диктант с гpaмматичecким заданием
8 класс - изложение
10	ласс -тест (в формате ЕГЭ)
Литературное чтение:
2-4 класс - проверка навыков выразительного осознанного чтения 
Математика и алгебра:
2-4 класс - комбинированная контрольная работа
5-7 класс - контрольная работа 
8 и 10 класс  - тест
Геометрия
8 класс - тест
10	класс - тест (профильный)
Окружающий мир
1-4 класс - тест
Физика
7 - 8 класс - контрольная работа 
10 класс - тест (профильный)
Биология
6 - 10 класс - контрольная работа
География
6 - 8 класс - контрольная работа
10 класс - контрольная работа (профильная)
Химия
8, 10 Класс – тест
Информатика 
8, 10 класс - контрольная работа
Истории:
5-8, 10 класс – тест
Обществознание
8 и 10 класс - тест
МХК
10 класс – тест
4.4. График проведения аттестации составляется ежегодно и утверждается директором школы
4.5. Итоги аттестации учащихся количественно оценивается в 5-балльной или 100°% системе. Отметки учащихся выставляются учителем или комиссией и выставляются в журнал по 5-балльной системе. При использовании 100% системы oцeнивaния (тесты) перевод в 5-бальную осуществляется следующим образом:
 
Английский язык 
	«5»	«4»	«3»	«2»	
1 ступень	85 – 100 %	70 – 84 %	50 – 69 %	49% и менее	
II, III ступени	90 – 100 %	75 – 84 %	60 – 74 %	59% и менее	
Другие предметы	
	«5»	«4»	«3»	«2»	
I, II, III ступени	86 – 100 %	70 – 85 %	50 – 69 %	49% и менее	

4.6. Четвертные, полугодовые, годовые отметки выставляются за 2 дня до начала каникул или начала аттестационного периода. Классные руководители итоги аттестации и решение педагогического совета школы о переводе учащегося обязаны довести до сведения учащихся и их родителей, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или экзаменов - в письменном виде под роспись родителей учащегося с указанием даты ознакомления. Сообщение хранится в личном деле учащегося.
4.7. В случае несогласия учащихся и их родителей c выставленной итоговой (годовой) отметкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом по школе создается комиссия из трех человек,  которая в форме экзамена или собеседования определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.
5. Перевод учащихся
5.1. Учащиеся, освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением совета школы переводятся в следующий класс. Предложения о переводе учащихся вносит педагогический совет. Все учащиеся 1-х классов переводятся во 2-й класс.
5.2. Учащиеся I и II ступеней, имеющие по итогам учебного года 2 и более неудовлетворительные отметки по предметам, по письменному заявлению родителей, лиц их заменяющих, или Советом школы
могут быть:
•	оставлены на повторный курс обучении;
•	переведены в следующий класс компенсирующего обучения
•	нa обучение в форме семейного образования.
5.3. Учащиеся 2,3,5,6,7,8,10 классов, закончившие учебный год c одной неудовлетворительной отметкой, переводятся педагогическим советом школы по письменному согласию родителей (лиц их заменяющих):
•	в классы компенсирующего обучения (классы педагогической поддержки); 
•	переводятся условно на следующий год обучения c обязательством ликвидации задолженности в течение первой четверти учебного года. Окончательное решение в этом случае педагогический совет школы выносит пo окончании первой четверти.
5.4. Учащиеся I и II ступени не освоившие образовательную программу ступени не допускаются к обучению на следующей ступени.